跨文化语言交际相关论文
随着全球化进程加速,社交媒体异军突起,人类跨文化交际活动呈现出前所未有的活跃态势.英语教学特别是集中培养跨文化交际能力与语......
【摘 要】本文主要探讨了中西方文化的共性和个性，并从中西文化差异产生的几个因素入手，着重研究如何在课堂教学时结合中西方文化的......
非语言交际是跨文化交际不可缺少的组成部分。中西方校园非语言交际具有强烈的文化特性,在大学英语教学中,充分重视非语言交际可以......
世界各国的语言与文化是密不可分的,大学生在英语学习中非常有必要了解西方文化,通过了解中西文化的各种差异,更好的学习外语.帮助......
圣经文化是西方文化最重要的组成部分,了解圣经文化对理解和掌握英语起着重要的作用。从培养学生跨文化语言交际能力为出发点,探索......
语言符号是符号的主要类别之一,它也是由"能指"与"所指"组成.在跨文化语言交际中,如果交际者双方能明确同-能指在不同文化中有不同......
外语教学的终极目标是培养学生跨文化交际的语用能力,语用能力的培养实质上是跨文化交际的过程。在这一过程中,师生必然要面对和必......
大学外语教学大纲的核心问题是加强学生的听说、读写能力的培养，提高跨文化语言交际（Intercultural language communication）的能力。......
语言作为文化的一部分,承载着文化,体现着文化,传播着文化.外语教师对外语语言的讲授,不只是抽象的语言系统本身,而应该是多角度,......
在跨文化语言交际中．由于不了解目的语的语用规则．交际者常用母语的语用规则来实现其交际意图．给对方造成误解．出现语用负迁移现象。要......
文章从语言与文化的关系着手,分析了英汉文化差异如何导致社交语用失误的发生,并分类对社交语用失误现象进行分析,使语言学习者对......
中国和日本是彼此至关重要的海上近邻,因此不论是历史上源远流长的文化交流,还是近代以来越发频繁、深入的交往互动,都使得中日跨......
对外汉语教学的最终目标是培养学习者使用目的语进行跨文化交际的能力，这也是对外汉语教学的本质。本文从关于跨文化交际的一些概念......
跨文化语言交际能力是对外汉语教师跨文化交际能力的一个组成部分,包括多重语言应用能力、汉语转换能力、跨语言差异敏感力和跨语......
不同的民族有不同的思维模式,英汉思维模式在形象与抽象、综合与分析、归纳与演绎、统一与对立四个方面有着明显的差异,这种处于隐......
中西文化的差异和思维方式的不同是造成中西跨文化语言交际障碍的两个重要原因。文章通过分析英语俚俗语研究在缩小中西跨文化语言......
由于不同的地理环境、生活方式、宗教信仰以及政治制度、科技水平等因素使得长久生活在不同区域的人具有不同的文化特征和不同的思......
符号学是独特的认知理论和方法,它是人类文化的元语言,其功能是建立通用的文化理论和跨学科研究.而语言符号是符号的主要类别之一,......
