适应性体育相关论文
目的 运用CiteSpace文献计量分析近10年国际智力残疾儿童青少年体质健康领域的研究现状和热点，并进行文献循证研究。方法 基于世界......
目的 应用《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）对智力残疾儿童的运动功能特点进行分析，并参照教育部《义务教育体育与健康课程标准（2022......
期刊
本文基于促进个体与社区的互动,以改善残障人士生活质量为目的,以身体,心理,智力发生障碍的人为主体,针对这部分人群的自身特点,从......
研究目的:面对我国数量众多情况复杂的的残疾儿童,需要进行细致的调研,全面了解残疾儿童锻炼现状与发展需求,为助残事业提供理论支......
适应体育是当前国内外学术界关注的热点领域之一,以2012年-2019年间《适应体育活动季刊》收录的期刊论文为数据来源,借助可视化软......
摘 要：特殊教育萌芽于欧美，经过六十几年的发展，欧洲適应性体育的发展已经位于世界前列，捷克奥洛穆茨的帕拉茨基大学是第一个培养欧盟......
特殊学校学生体质状况复杂,突发事件隐患多,分析学生的体质、体能及心智状况,用于特殊学校体育运动中的风险识别与控制;通过梳理和......
适应性体育教师专业化是当今世界适应性体育教师教育的主要发展趋势,而我国适应性体育的学科建设、课程体系、人才培养等方面还是......
全纳教育的本质在于消除“障碍”,其不排斥、不歧视的平等民主的教育理念及教学应该适应满足学生需要的课程观,为适应性体育的开展......
身体自我是整体自我的核心成分,与心理健康、运动参与有着密切的关系,为了考察残障者身体自我因残障所受的影响,探讨运动参与对残......
我国台湾地区适应性体育以提升特殊儿童的技能、情感、认知和自我实现为目的。以精细动作、大动作、认知、语言发展、社会能力和心......
过对适应性体育教育在欧美发达国家的发展进行述评,了解了适应性体育教育发展的基本态势。这对于我国夯实适应性体育理论体系,发展......
培智学校运动与保健课程以学生身体练习为主要手段,可开展适应性体育教学的探索。教师应根据学生身心发展特点和实际需要,以生活中......
特殊体育学是一门相对新兴的体育学科。通过比较特殊体育和常规体育的不同,认为特殊体育学具有5个属性:服务于体育运动能力显著低......
在体育课堂过程之中,教学对象是全体学生,这就意味着体育课程在学生学习生活中是享受体育权利的一种体现。作为运动弱势学生并不是......
