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逾越教学“坎儿”相关论文
合作探究 师生逾越教学“坎儿”——《金属矿物铁的冶炼》教学设计与评析
由于化学学科具有实验性和理论性,学生难以将两者从原理上联系起来,这是学生学习时难以越过的“坎儿”,也是教师在组织教学时难以越过......
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逾越教学“坎儿”
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