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如何让初中语文课“响”起来

语文课,本应“听、说、读、写”全面实施,才能全面提高学生的语文素养.目前中学语文课堂上“读”得不够,主要原因是:课堂容量大节......

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朗读现状探析重视朗读指导细化朗读评价

让语文课“响”起来

摘要：语文课，本应“听、说、读、写”全面实施，才能全面提高学生的语文素养。目前中学语文课堂上“读”得不够，主要原因是：课堂容量大节......

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