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量与率相关论文
基于量感 精准施策——对“量”分数的教学实践与思考
分数是小学阶段数认识教学中的难点。现行教材对分数的定义比较突出分数"率"的意义,较为忽视分数"量"的意义。通过对不同教材......
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