金属材料及热处理相关论文
【摘要】本文提出强调《金材》重要性，创新教学方法，利用课堂提问和生产实例坚实《金材》基础，提出从学生兴趣点入手，提高学习信心和兴......
《金属材料及热处理》课程是机械类专业的一门基础技术课程,课程内容涉及物理冶金、晶体学、金属材料学、材料加工原理等多门学科,......
计算机辅助教学(CAI)作为一种全新的教学模式,打破了传统的教学格局,利用计算机信息容量大,运行速度快,多媒体的功能来优化教学环......
课程是高职高专机械类专业的专业基础课程.本课程的教学目的是:掌握常见的钢铁材料的牌号、组织、性能及用途.并能够合理的选择常......
本文根据实际课堂教学经验探讨了钢的淬火理论-实验整体教学这一新的教学模式，主要从教学要求、教法学法、教学过程以及教学反思这......
兴趣是最好的老师,教学中应通过重视第一堂课的教学,注重教学内容的新颖性,采用各种教学方法等方面来提高学生对《金属材料及热处......
金属材料及热处理是材料加工类本科生一门重要的专业基础课，具有理论体系庞杂、与工程联系密切的特点，教学内容抽象复杂、教学难度大......
在金属材料及热处理实验中进行丰富实验内容，延长实验教学学时，热处理工艺实验结合金相组织鉴别，实行各实验项目分别总结考核进行成绩......
【摘 要】直观、生动、幽默的展示课堂内容是提高《金属材料及热处理》教学效果的根本途径，本文是作者结合自己的教学实践，以增强课......
根据新时期军校教育转型的需要,军校教育目标由专业技术军官的培养转向技指合一的初级指挥生长军官的培养,其中本科教育以初级指挥......
针对《金属材料及热处理》课程的特点,在比较传统教学方式与多媒体教学优势的基础上,结合《金属材料及热处理》CAI课件的制作实践,......
摘要：《金属材料与热处理》是一门从生产实践中发展起来的又直接为生产服务的专业基础课，机械专业学习的基础。另一方面，由于该课程涉......
本文围绕“金属材料及热处理”这门课程，分析工作过程的课程特点，探讨基于工作过程的课程内容改革、教材改革和课堂教学模式，讨论了课......
《金属材料及热处理》是机械专业重要的专业基础课，以培养学生正确认识和选用金属材料、合理确定不同金属材料的加工工艺等基本技能......
《金属材料及热处理》是一门专业性较强、理论抽象、概念较多的技术基础课，为了提高学生学习的兴趣，本文针对课程的特点，着重阐述了在......
《机械制造基础》——工程材料篇即原《金属材料及热处理》内容。本部分内容知识点多,抽象、枯燥无味,理论与实践脱节。随着教改的......
针对《金属材料及热处理》这门课程内容抽象、概念繁多、学生难以理解和掌握的特点,提出了教师应抓住课程教学主线,激发学生学习兴......
欣闻山不硬最近邀请了全国硬质合金行业企业代表要在河北清河举办硬质合金《碳的秘密》高级技术讲座,感到非常的高兴,山不硬终于又......
在材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业培养方案修订之际,为了进一步增强本专业学生的学习积极性,培养学生具备将理论知识与......
随着信息化时代的到来,高职教育的信息化水平日益繁荣昌盛,传统的教学模式已经跟不上现代化的发展步伐,特别是科技日益发达的今天,......
《金属材料及热处理》是机械类各专业必修的专业基础课,这门课概念多、逻辑性强、内容抽象、微观知识点多,通常是教师难教,学生厌......
“金属材料及热处理”属于机械类专业的一门重要基础课程，在该课程的实际教学中，由于缺乏一定的实验条件，且该课程存在抽象的特点，学生......
在现代教育的背景下,对金属材料以及热处理的教学内容进行创新,构建研究型教学模式,不仅可以激发学生的学习热情,并且顺应了教学改......
金属材料及热处理是一门兼具理论性和实践性的课程,要求工程技术人员运用相关知识解决生产实际问题。针对当前企业对热处理人才的......
目前，金属材料及热处理考试内容主要是对有关名词概念的记忆和公式的计算，命题形式单一、呆板，缺乏个性化和色彩，不能有效反映中职学生......
该文针对金属材料及热处理传统教学过程中存在的问题,实施了“以学生为中心”的混合式教学模式,并建立了对课程的过程性评价机制。......
《金属材料及热处理》是一门专业性强,理性抽象概念多的技术基础课。应用计算机辅助设计软件CAI技术可以使《金属材料及热处理》课......
