长笛教育相关论文
一直以来,国内学生教育受到应试教育以及传统教学观念的限制与制约,无论是教育模式还是教学理念当中都存在一定弊端.新课改提出后,......
长笛为西方室内乐的重要乐器,晚清时期传入我国,1922年北京大学附属音乐传习所开设了长笛课程,标志着我国长笛教育的开端,民族化是......
随着长笛教育在我国社会地位的不断提升,对长笛教育的研究也逐步增多。但影响我国长笛教育民族化进一步深入开展的影响因素有很多,......
长笛自19世纪末20世纪初传入中国,已经有一百多年的历史。特别自中华人民共和国建国之后的八十年代起,中国的长笛艺术获得了很大的......
在我国发展过程中,传统音乐为表现民族文化的主要标志之一,而我国民族文化传统性及地域性相对较强,古人经不断摸索及实践所总结出......
我国民族音乐文化具有典型的地域性、丰厚的传统性和广阔的发展性，传统音乐的根基和精华在历史的流变中得以延续和发展，祖辈们通过不......
