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随着中考的日益临近，一些同学或多或少地产生了焦虑的情绪。其实，焦虑并非都是坏事，适度的焦虑可以改变人的惰性，激发认知潜力。但如果......
新课程改革把教学看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往和互动，就不存在或不发生教学。因此，交往是课堂活动的主要形......
本量表共有10个题目，可用来帮助同学们了解自己的应试技巧水平。请仔细阅读量表中的每一个题目，并与你的实际情况相对照，然后从三个备......
问题学生的特征是无组织无纪律,学习态度不认真,或是存在一些身体素质和心理偏差因素而不爱学习。问题学生的转化,既是国内教育工......
实施期望教育已成为大多数人的共识，但是，怎样才能有效的实施期望教育？本文通过美国心理学家J·弗里得曼的“门坎效应”理论向人......
在编写学案和使用学案的实践过程中,笔者注意到,如果能结合一些常见的教育心理学知识来编写和运用学案,可以达到更好的课堂教学效......
【摘 要】随着课程改革的不断深入，教师的专业成长已成为当前教师教学研究的一个热门话题。影响教师专业发展的因素有很多，个体因素......
部分中职学生受过了长期的应试教育的影响后,在心理素质和综合能力方面都存在着一些问题,这为教师的日常管理工作带来一些困惑。本......
如今，后进生转化工作越来越受到学校的重视，作为政教处的一名老师，也深深体会到后进生转化工作的复杂性和长期性，针对我校初中有16个班......
本文结合我校开启的“初中英语综合实践活动的探索”课题，力求从理论和实践两个方面来探究综合实践活动在初中英语教学中的运用。注......
“问题学生”通常是指持续存在某些行为偏差和心理障碍的学生。这些学生的特征是:无组织无纪律,学习态度不认真,对教师的批评教育......
心理效应在教学过程中的运用是非常重要的,它会改变学生的学习方式,起到事半功倍的学习效果,我们可以利用心理上的"门坎效应"来制......
