阅读对象相关论文
古诗词的比较鉴赏与单首诗词的鉴赏本质上并没有区别，只是在题型结构与阅读过程上有所不同：一是阅读对象在数量上有差别；二是比较鉴赏......
在小学阶段让学生养成课外阅读的习惯非常重要，遗憾的是不爱阅读是现代许多学生的通病。调查发现，半数以上的小学生没有课外阅读的习......
摘要：有效的阅读活动是培养个性，发展智力的活动，阅读是一个综合运用语言知识的过程，是一个充满了积极思维活动的过程，也是一种创造性实......
阅读能力和学生的听、说、写能力紧密联系在一起，它们共同构成了学生的英语综合能力。在新课标中明确规定了高中各阶段的课外阅读量......
摘要：许多时候，老师对学生写作前的指导是不遗余力、甚为周详的，可学生写出来的作文却千篇一律，没有新意。个人认为，教师对学生的习作指......
一般而言，传统的文本阅读是接受性的，阅读的预期在于读者作为求知者对知识与生活经验的渴望和需求。然而现代阅读的预期，则多半在于读......
摘要：将绘本故事与数学教学相结合可以提高幼儿数学教育的有效性。本文从激发幼儿学数学的兴趣、寻找绘本中的最佳数学教学切入点、......
语文教学所面对的是一个个有着独特性的鲜活的生命。每个学生都以其完整的生命存在置身于语文教学场域之中，参与整个教学的过程。语......
（A） Beijing Olympics in 2008 2008北京奥运会 还记得那辉煌的时刻吗?当萨马兰奇宣布中国“申奥”成功时，举国上下一片......
随着阅读对象的多样化，阅读方式的多元性，同学们的阅读文本现代而斑斓，而相对深奥的文言文却成了拦路虎。不少同学感叹文言文难学，枯燥......
一、明确阅读对象 名著阅读篇目可分为指定阅读篇目和非指定阅读篇目。对指定阅读篇目，可根据学生年龄特点和认识规律来安排......
新的课程标准和新的教学理念要求语文教师首先要树立大语文观。所谓大语文观,主要指两个意思:一是学好课本,二是不要局限于课本,就......
(一) 作为一名语文教师,每每碰到学生真诚而又迫切地希望老师能为他(她)提供一个提高语文成绩的绝招时,我总是惶悚难言。为......
在教师、课文和学生三者中,学生无疑是阅读的主体。但传统的阅读教学,教师一味把自己对阅读材料的感悟理解灌输给学生,学生只能生......
只要对生活中的阅读现象稍加观察，就会发现，每一个有阅读习惯的人，都有自己的阅读个性，这种阅读个性受到多种因素的制约，如职业、经历、......
万紫千红的春天，热情似火的夏天，硕果累累的秋天，银妆素裹的冬天，每个季节都各具风情。若是在这样的美景之中，能一卷书、一杯茶、一盏灯......
“阅读,是一项高尚的心智锻炼。”它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对提高学生的素质、健全学生人......
“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这是新课标对初中阶段学生写作提出的明确要求。作为......
语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题，其目标主要是想通过多......
文学创作和应试作文从表面上看都是写作，实际上千差万别。很多同学把这二者等同起来，结果应试起来拿不到高分。这里就文学创作与应试......
一、问题的提出美国心理学家陶森博士(Dr.F.Dodson)在他的《怎样做父母》一书中谈及图书时指出“爱书和爱读书的基础,是在生命的头......
教师在面对学生作文的时候，应该扮演好第一读者的角色。他是一个学生生活经历、体验、情感的分享者。 笔者经常听到周围的语......
期末考试到了，乐乐心里可紧张了，因为又要接受课外阅读的检测。他的阅读速度太慢了，别的同学阅读题都做到一半了，他往往才读出个大概。......
“体验”一词，《现代汉语词典》解释为：通过实践认识周围的事物；亲身经历。学者吕渭源认为：体就是身体，体己；验就是检验，证实；体验即是“以......
近年来，随着信息技术的不断发展和学校教学设施的进一步完善，越来越多的教学手段被引入了语文教学的课堂，音乐、绘画、书法、雕塑、影......
摘要：本文从培养课外阅读的兴趣，创设良好的读书氛围；保证课外阅读的时间，携手家庭做好后盾；开辟多种阅读渠道，丰富课外阅读的资源；传授阅......
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0107-01 理解是分析的基础和前提，分析是理解的深化和加工，......
阅读是现代人获取知识、掌握信息的重要途径之一。没有广泛的阅读，就没有广博的知识，而广博知识的获得是靠“理解”来实现的。目前，在......
学好语文学科必须要注意基础性、思想性强。因此，涵盖的知识一定要广泛，多年来一直都是教改的热门话题，而语文教学中的作文训练是语文......
当前，我们发现中小学生对电视津津乐道，对电脑更是如醉如痴，电视画面的直观性导致了学生观察能力正在一步一步丧失，而电脑正在逐渐吞噬......
课外阅读作为语文课堂教学的一种有益补充，它是学生提高素养、形成语文能力的需要；是学生发展个性、陶冶情操的需要。课外阅读作为语......
审美，是一种“无为而为”的自由活动。在审美王国里，人们卸下了一切关系的枷锁，摆脱了一切不论身体的还是道德的强制，是一种不含功利性......
一条小海鱼产生了要到陆地上走一走的想法，它给鱼鳍套上自制的靴子，成为第一个走上陆地的动物。读完这个故事，家长可以不失时机地给孩......
据调查，当前中学生阅读名著的学生比例为10%。阅读类型以卡通化、“快餐文化”、“大众通俗文化”为主，阅读情趣偏爱时尚流行与轻松......
苏联作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，阅读好书，可以让人变得更优秀，甚至能带动整个社会，走上富强之路。 我从小就酷......
儿童文学是指适合儿童各年龄阶段阅读的、具有独特艺术性和丰富审美价值的各类文学作品的总称（包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期......
阅读认识理论认为,科学阅读是学生主动从课文里吸收各类信息的过程,并不是被动、机械地接受老师千篇一律地“灌溉”的过程。在整个......
阅读教学是整体语文教学的重要组成部分,开展阅读教学对提高小学生的语文素养有着非凡的影响。但是针对低年级的小学生来说,他们的......
学生的阅读过程包括两部分——阅读对象和阅读主体。阅读主体不仅关注阅读对象零散的信息，更需要关注的是整体上对文本的把握分析，有......
一、文体特征童话以儿童为阅读对象,运用幻想的表现手法来讲述最贴近孩子生活的故事,使孩子在故事中获得智慧与审美体验。因此故事......
