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在系统理解罗杰斯“以人为中心疗法”与老子“无为”思想的基础上,着重分析“非指导”与“无为”这两个概念在目标追求的共通性.比......
心理问题逐渐成为青少年发展的突出问题,侧面折射出当前学校情感教育严重缺失的教育现实.罗杰斯的非指导性教学理论,作为典型的“......
本文对非指导性教学模式进行了深入细致的研究,证明了“非指导性教学模式”应用于高师体育教育专业排球普修课教学中的可行性,为其......
罗杰斯的“非指导”与老子的“无为”都可以作为一种心理咨询与治疗的方法原则。在这个意义上,很多研究者指出这两个概念有很多相......
在系统理解罗杰斯"以人为中心疗法"与老子"无为"思想的基础上,着重分析"非指导"与"无为"这两个概念关于人性假设的共通性。比较分......
在宽松的情境里,我们才会潇洒地行走在书的世界,与跌宕起伏的情节一起沉浮,与书中主人公一起喜怒哀乐。还学生自由的阅读时空,更有......
