非智力性因素相关论文
各种智力因素和非智力因素交织在一起共同影响着我们学习的进程.智力因素作为心理过程中的认识过程直接影响着我们的学习活动,而非......
目的探讨少年罪犯个性特征.方法对126例16～18岁少年在押罪犯实施EPQ测查并进行统计、分析.结果研究组E、N、P量表分及外向不稳定、......
为了尽量避免将口译教学混淆于笔译教学和语言教学,本文指出口译教学不可一味只注重口译技巧,强调应当认清口译员素质和口译能力二......
藏族大学生在英语学习方面受到许多非智力性因素的影响，如学习英语的初始年龄、性格特点、学习动机以及独特的民族心理因素等。研究......
一个人在其成长过程中．总会受到一些重要人物的影响。名人因其具有某种社会代表性或典型意义的价值取向．往往受到学生的喜爱、崇拜或......
动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。人的各种活动是在动机的指引下向着某一目标进行的......
电化教学以计算机为中心，将文字、图画、音频、视频等多种媒体组成一个集交互性和集中性为一体的系统，为可视化教学提供了一个可供利......
本文以3+2专业的学生为对象,从理想目标、动机、兴趣、意志力、求知欲、人际关系等非智力性因素对学生专业素养的提升进行实践探索......
基于非智力性因素视角下对学校体育培养学习主体的研究,探究体育学习动机、兴趣、情感、意志等方面在学习主体上外显与影响。旨在......
本文旨在对社团文化之兴趣、意象、情感、人际关系、理性典范、代偿、升华等非智力性因素对中职生行为规范养成的影响进行实践探索......
<正>口译教育是为了培养口译能力。关于口译能力的组成结构,不同的研究有不同的分类标准。归纳来看,口译能力从整体上分为智力性因......
从笔者参加这几年的高考数学阅卷过程看，数学高考中的失分大致可以分为两类：一类是智力性因素，如数学概念不清、数学公式不熟、推理论......
