高中历史学科相关论文
主题式大单元教学是以有意义学习理论作指导，对书本教材内容进行结构化重组，在把握大单元主题核心基础上，采用一定教学方法及路径，有效......
新课程改革以来,高中历史学科教育改革一直受到很大的关注。信息时代下,学生不比往常,收获更多信息的同时,也受到了更多的诱惑,这......
高中历史学科是培养学生了解昨天、把握今天、开创明天智慧的重要学科。新发展阶段对历史学科提出了新的更高要求，推动着历史教学从......
高中是学生学业最重要也是最有压力的阶段,对大多数教师来说如何提高教学效率,如何培养学生的核心素养成了教学的难题。生活化教学......
摘 要：学生为适应社会需要、推动自身终身发展所必备的能力及品质就是核心素养，教育领域学生核心素养的培养过程强调，教师应注重学生......
摘 要：随着近几年新课程改革理念在高中历史学科教学方面的深入贯彻实施，教师对学生进行的历史学科核心素养的培养也成为重要之事。......
新课程标准的最大变化即提出历史学科五大核心,并在课程性质、基本理念、学业质量标准、实施建议等方面,对落实历史学科核心素养做......
一、用联系的眼光看问题——小变化联系大变化 小变化指的是发生在我们身边的小的历史事件，这些小事件直接影响了我们的社会生活......
在大力提倡素质教育的今天，我对“问题教学法”进行了探索，并在新形势下历史教学如何培养学生的创新意识和创造能力上，有了一些简单的......
【摘要】本文从分析高中生历史学科能力培养的探索原则出发，提出几点高中生历史学科能力培养的探索与实践，如教师需要注重时空想象能......
摘 要： 伴随着时代改革的潮流，教育事业在新世纪初进行了一次较大的改革。针对高中历史这门学科，实现历史教学方法的变革，是当前历史教......
当新课程改革在进入实质性地实施阶段之后，日复一日的课堂教学能否最大限度地设计有效问题，是一个非常现实的和务必引起大家高度重视......
新課程改革已经实施多年，高考的改革方向逐渐清晰，当前的历史教育改革取得了相当成就。但是农村教育一直处于弱势地位，尤其是处于“副......
高中历史学科,纵览古今,横观中外,举凡政治、经济、军事、民族、外交、科技等内容无不囊括。在新课程改革中优化历史课堂教学,充分......
在新课程改革标准中,倡导各大院校应重视学生的综合素养教育,高中历史学科是一门具有特殊性的科目,不仅连接着过去,还关系着现在,......
从2008年起,河南省高中进入新课改,目前已到了关键时期.现行的高中历史学科新课改的核心目标定为:突出情感态度与价值观的教育,培......
很多学生都在找那些高考状元学习法,其实大家需要找到的是一种能让你在面对千变万化的文综大题时总是知道该往那个方向去答的方法,......
高中历史学科是高中开设的基础学科之一,作为一门人文学科,高中历史教育承担起了公民教育的重要使命.本文主要从高中历史学科与公......
高中历史学科的新课程标准已经实行了很多年了，关于新课程改革对于高中历史学科教学的影响，见仁见智，但也有很多褒贬不一的观点和看法......
长期以来,广大师生对高中历史学科都有一些不正确的认识,导致历史教学面临诸多问题,如认为高中历史学科是副科,不需要花太多时间学......
<正>高中历史学科培养学生的核心能力是什么?笔者认为是运用史学方法培养学生的历史思维能力。历史思维能力是思维内容通过思维形......
高中历史学科是高中学生需要学习的一门重要学科。对高中学生进行历史教育，不仅能够让学生在成长的过程中掌握更多的历史知识，还能培......
上海高中历史学科教育要求培养学生历史学习中的证据意识、逻辑意识和科学意识,实质上是对培育学生理性精神的重视。而从价值来看,......
高中历史课程标准(2017年版)明确指出:"历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。"历史......
在传统的高中历史教学中,有些教师并不是很重视学生学科核心素养的培养,只关注如何提高学生学习成绩,在设计教学内容时,也以提高学......
随着我国教育不断的改进,教育理念与教学方式也发生了许多变化,同时也受到了广大群众的关注与重视,在现在教育教学过程中,核心素养......
随着我国教育体制的不管改革,对学生自主学习能力的要求越来越严格,自主学习能力是否达标也受到了招生就业的高度重视,培养学生自......
无论是从现代教育价值的转向还是从高中历史教学的现实来看,传统的以“教”为中心的教学方式和学习方式已经不再适应时代的发展要......
[摘要]在传统教学理念的影响下，常常出现只注重学习成绩而忽视综合能力培养的情况。尤其在“互联网 ”高速发展和广泛应用的推动下，......
自教育部2018年1月正式颁布《普通高中历史课程标准(2017年版)》以来,高中历史课程标准的修订变化引起了广大高中历史教师的关注。......
二十一世纪之初,我国开始了以关注学生为主,注重学生全面发展的新一轮普通高中课程改革,首次将“情感态度与价值观”作为课程目标......
随着新课程改革的不断推行,课堂教学的有效性越来越受到人们的关注,实现课堂有效教学遂成为我国课程改革的重要课题之一。对于有效......
历史教育的本真含义是育人,我国高中历史教育经历了三个曲折发展阶段。在理论上明确认识,在实践中倾力而为,是实现高中历史教育育......
高中阶段的课程学习在我国的应试教育体制中处于承上启下的一个学习阶段，近年来，随着我国经济社会各方面的蓬勃发展，我国的教育体制改......
高中历史教学对老师提出了一定的要求,要想实现情境教学与情感教育之间的有机组合,老师需要关注两大教学模块内容的分析及研究,通......
