内科教学相关论文
目的 分析并研究以健康教育为导向的情境教学法在内科教学中的临床效果.方法 以2017年6月-2019年12月为研究区间,以此区间于山西医......
摘 要：本文以研究分析案例教学法在内科教学中的应用价值为目的，选取我校2012级62名学生作为对照组，实施传统教学法教学，选取2013级65......
为促进住院医师规范化培训的实践与改革,提高带教老师的教学水准和规范化培训医师的培训效率,从肾内科的视角全面阐述了临床小讲课......
近年来,围棋机器人Alpha Go、IBM沃森的智能诊断、科大讯飞的智能翻译等人工智能技术的不断发展和应用给人类社会带来深刻的影响,......
◆摘 要：随着我国的不断发展，人们对于医学越来越重视，内科作为医学中运用非常广泛的学科，在近年来人们对其的关注越来越高，患者们都想......
随着新课程改革推进,各种有效教学方式被应用于教学中,并发挥着重要作用,而“三位一体”教学模式作为一种以促进学员全面、和谐、......
摘要： 目的 分析情景教学法在内科教学中运用的效果。方法 将 2010 年临床护理专业学生随机分为两组，实验组和对照组各 80 人，对照组......
【摘要】随着科学技术的不断发展与创新，医学领域的人们对教学方法也进行不断的探索与创新，以期培养出更优秀的医学人才。本文主要对......
目的：研究目标教学法在内科教学中的应用价值，为临床内科教学提供参考与借鉴。方法选取2013年2月至2014年12月我院内科学生100例为研......
中职教育教学在我国医疗行业中扮演着不可或缺的角色,内科护理学作为护理学中的重要组成部分,一直都受到社会各界的广泛关注,成为......
赵易教授是我国心血管病专家和心电学家.1918年出生于浙江嘉兴,1941年毕业于贵阳医学院(医学士).赵易教授历任浙江大学医学院内科......
内科学作为各门临床课程的基础学科,具有很强的实用性,涉及面广泛且与多个亚学科的相关知识,如免疫、泌尿和呼吸系统等,是多科学知......
目标教学是根据美国教育学家和心理学家布卢姆(Bloom)的“掌握学习”(Mastery Learning)理论提出来的.它是一种“以教学目标为核心......
医学生与住院医师这两个群体在教学上的差异与他们所处的教育层级以及掌握的医学经验相关.医学生对于日常的临床实践过程通常不太......
八年制临床医学教育培养的学生应具有宽厚的人文社科、自然科学知识，扎实的医学理论知识，较强的临床能力和一定的科研能力，较大的发展......
目的:探讨微课与传统教学法在内科学教学中的应用效果.方法:选取我院医学系2016级临床医学相关专业学生共58例作为研究对象.对照组......
目的：分析案例教学法在内科教学中的应用。方法：选择2012级我校75名学生作为对照组，选择2013级我院75名学生作为观察组，观察组学生应用......
目的：研究探讨目标教学方法在内科教学中的应用效果，以便能够为内科教学提供参考。方法：将2012年7月-2013年6月来我院内科实习的医学......
摘要：内科教学中学生实践能力的培养是十分重要的，由于医学是实践性很强的学科，只靠理论知识的培养很难到达教学目的，因此，全面培养学生......
目的 探究典型病例教学在普通专科内教学中的应用效果方法选择我院见习的学生,应用两种教学方法,通过学生的卷面得分情况,来探究典......
循证医学是在临床实践中发现问题,在EBM网站及其他文献检索网站寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导......
目的 改革实习学生内科教学查房模式,缩短由学生变为临床医师的差距.方法 选取2012年10月至2013年10月在某院实习的2个班的76名七......
探讨PBL教学法在内科教学查房中的应用.在内科学临床教学查房中试行"PBL教学法+传统教学法",结果表明"PBL教学法+传统教学法"在提......
在中职内科教学中,临床见习在一定程度上与教学质量的提高有着密不可分的联系。因此,本文主要从多个方面论述了临床见习在内科教学......
内科教学中理论课时和见习课时的比例为1:1,而临床见习质量受医院条件、病种及病人是否合作等诸多因素的制约,见习带教中存在较多......
口腔黏膜病教学虽然在口腔内科教学中所占比例不大,但由于病种繁多、病损形态容易混淆,而且许多黏膜病是系统病在口腔中的表现,所......
儿童内科临床实习是医学生整个大学学习中非常重要的阶段.为进一步提高儿童内科临床实习教学质量,我科从四方面着手进行临床实习教......
内科标准化病人用于评价实习医师临床技能的效果和可靠性。应用内科标准化病人及客观结构考试法对临床实习医师进行分组考核，并评价......
目的探讨目标管理教学法应用于内科教学的效果及各项要求.方法：选择临床医学专业学生90例,随机分为研究组与对照组.对照组采用传统......
目的探讨思维导图在乡村医师内科教学中的效果。方法选择2018年8月—2020年1月在首都医科大学延庆教学医院学习的乡村医生共40名为......
教与学之间是一个需要双向交流的过程,在内科学这门临床学科的教学中,以何种教学方法,使学生既能在较短时间里掌握大量知识,又能激......
摘 要：近年来，随着临床医学专业教育工作的进步和发展以及国家对这方面教育投资的增加，内科教学在取得新的进展的同时，也逐渐显露出一......
目的探讨PBL教学模式在血液内科教学中的应用,以提高本科室教学质量。方法将5年制临床医学本科生150名随机分为两组,采用PBL（以问题......
为增强内科学教学效果,提高内科学的教学质量,教学方法尝试病案讨论这种形式,通过统计分析取得了预期的效果,病案讨论在内科学教学......
摘要： 在临床医学的教学上，培养高等医学人才是非常重要的。现代社会内科学的发展非常的迅速，但是学校或者培训机构对于内科学的教......
为提高临床见习医师病历书写的教学水平，回顾分析了2005年11月到2006年7月在中山大学附属第二医院内科见习的见习医师所书写的686份......
【摘要】 目的 分析情景剧在内科教学中运用的效果。方法 将2011年临床护理专业学生随机分为两组，实验组和对照组各75人，对照组采用......
行为引导型教学是一种全新的教学模式，和传统教学有着本质的区别，通过情境创设和行为引导，学生采用合作学习和活动参与主动学习知识和......
对于临床医学专业的学生而言,其临床能力培养的基础阶段便是在内科教学的过程之中。伴随着近年来科学技术的发展以及国家对临床医......
临床教学是医学生理论联系实践的桥梁，在医学教学中起着承前启后的作用。随着现代医学教育模式的改变，对临床教学提出了更高的要求。......
摘 要：本文对中专医护类专业内科教学在教材、实验实习、师资等方面的问题进行了分析，提出了有效的解决对策，以期提高教学质量，培养符......
随着科技进步和人民对医疗卫生保健事业要求的不断变化，各国医学教育也相应做出了调整与变革。其中，经济问题是改革中的主要问题之一......
【摘 要】 内科学在医学教育中属于临床学科，学好内科需要大量的医学基础知识，也是学生最终完成医学理论学习的最后科目之一。学生在......
内科学是临床各科的基础，同时也是实践性很强的一门学科，教学过程中应结合临床实践实施教学。因此，各种新的教学方法不断出现，也有学者......
【摘 要】近年来，在医学教育界掀起了教学方式的改革，其中提及最多的就是探究式学习方法。因此，本文将结合内科教学特征，对探究式学习......
根据中专生思维活跃、活泼好动、求知欲强的生理、心理特点.为了改革教学方法,提高教学质量,在内科教学中采用合作性教学模式.对合......
