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知识教学是实现学校育人目标的重要方式，是学术界持续关注的重要课题。从研究范畴、研究立场和方法论研究三个层面可以梳理出知识教......
激励机制是事业单位人力资源开发的重要手段，能够影响职工的态度和需求，提高其工作的积极性，进而实现自身工作效率的提高和长效的发展......
语文教科书助学系统区别于传统意义的范文和知识系统,致力于形成教科书中的有机的辅助习得性功能结构。教科书中具有辅助意义的助......
当代中国马克思主义经济学是立足我国国情和发展实践,揭示新特点新规律,提炼和总结我国经济发展实践规律性成果,并把实践经验上升......
从文化史的研究立场上考察,世界文化的发展,是世界各民族的民族智慧的表现,同时它也是世界各民族文化相互对话与相互融通的创造性......
【摘要】本文选自美国民族音乐学家布鲁诺·内特尔的著作《民族音乐学研究：31个论题和概念》第一部分‘世界上的各种音乐’中的第八......
马克思终结“哲学”，开创“实证科学”，实质就是放弃以哲学原则为依据来思考和研究从而获得认识的研究立场，转而采取从事实出发，通过对......
教育行动研究是教育实务工作者与教育理论工作者协同合作进行的研究。研究伦理问题涉及教育行动研究问题的确定、研究立场的选择、......
对教育本质的研究，要受到政治、经济与历史文化等社会条件的制约，这使处于不同历史阶段的教育本质研究体现着不同的研究旨趣与研究立......
本文考察了科学史对科学传播理论与实践的介入及可能产生的影响。一方面,科学史研究内容的拓展和转向使科学传播问题进入科学史的......
本文从方法论角度澄清当前教材评价研究的基本立场和分析路径,分别阐述了管理者、教师、学生三种不同的研究立场,以及这三类利益主......
马克思经济学研究的科学立场是从资本主义客观经济关系的事实出发,揭示资本主义经济关系产生、发展和灭亡的内在规律的实证科学的......
本文根据国内外相关的研究成果,分析传信范畴研究中的几个核心问题,包括传信范畴的定义、语法化程度与情态系统的关系等,在此基础......
冷战前德国学者创作马克思传记所代表的三种立场,基本构成了马克思生平研究的三种基本模式:梅林的《马克思传》(1918)是早期正统马......
通过对教师哲学研究的现实考察,指出其存在着视域褊狭、分析粗糙、立场偏颇的缺憾。为了更好地推动教师哲学的未来发展,今后的教师......
教育学是本科师范生从事教育工作的入门课程,是培养学习者教育研究意识和研究能力的前提和条件,对师范生成长具有特殊的意义。在新......
传统的教学设计的特征之一是教学设计和教学过程的分离。教学设计一般在教学过程进行之前完成，教学过程严格按照教学的设计来实施，教......
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路径依赖在一定程度上阻碍人们进入新的路径,延缓人们对新事物的认识和新问题的解决,进而成为一种误导。这一点在我国环境法学研究......
从科学、技术与社会的视角看,科学、技术与公共政策(STPP)是继科学社会学、科学知识社会学之后出现的研究热点和主流。STPP研究已......
<正>题记:古代文学作为中国传统文化中的重要组成部分,一直是中国文学研究的重点。20世纪90年代以来,随着计算机、电子资源的开发......
上世纪70年代,当代美国著名伦理学家麦金太尔的研究立场发生了转变,宣告了现代普遍理性主义研究方法的失败。他跳出现代性道德概念......
刘建军现任东北师范大学文学院教授、博士生导师、校务委员会副主任,是国务院特殊津贴获得者和教育部＂跨世纪人才计划＂专家,现兼任中......
就学术成果的产出数量、产出主体及理论贡献而言,晚近十年的中国行政诉讼法学研究都取得了显著进展。在研究立场上,修法鼓呼、裁判......
研究区分了两种不同的“话语”定义,它们各自引申出一类“话语分析”。最为常见的是话语的描述性定义——“话语是建构某个对象的......
鲁迅研究自上世纪八十年代,由王得后,钱理群,王富仁,汪辉,朱正等一代学人奠定了基础框架。在我看来主要体现为两个方向,一个是对鲁......
法学研究方法论和法律适用方法论都是法学方法论的必不可少的组成部分,从法学研究的视角看,法学方法论的主要有四个逻辑构成要素,......
法国的巴师夏和美国的凯里从抽象的经济和谐原则出发,都认为资本主义私有制条件下的各阶级的经济利益关系根本上是和谐的。凯里认......
音乐美学中自律与他律的关系问题是几个世纪以来的哲学家及音乐美学家的争论的焦点之一。面对历史,我国研究者萃取精华、开拓崭新......
建国以来西方哲学史研究所取得的主要成就，呈现为研究水准显著提升，实现了从只见哲学不见历史到对“哲学就是哲学史”的深层认知；研究......
