美国文学批评的罗曼司传统：埃德蒙·威尔逊、阿尔弗雷德·卡津、哈罗德·布鲁姆研究
目的掌握汕头市中小学生贫血患病状况,为建立经济、高效的中小学生贫血综合干预模式提供依据.方法按<全国学生常见病综合防治方案技术规范>(试行)规定的氰化高铁法测定血红蛋
目的探讨男女冠心病患者冠状动脉病变支数的差异及其危险因素.方法根据冠状动脉造影确诊的冠心病患者分为男性组(63例)和女性组(26例),分析两组患者病变支数的特点并就高血压
从共和国第一炉铁水、钢水诞生的那一刻算起,鞍钢为新中国钢铁工业创造了多个第一,被誉为“共和国钢铁工业长子”、“新中国钢铁工业摇篮”:1953年10月27日,第一根无缝钢管在
随着信息技术的快速发展,企业的生存环境也发生了巨大的变化,信息化对选煤企业的生存发展将会越来越重要。论文建立选煤厂信息化管理系统确保企业事务操作的规范性与高效性,
随着道路交通流量的逐步增加,部分现状道路的通行出现了能力不足的情况.因此,道路的改扩建已成为重要的研究方向,其中跨线桥加宽扩容则为重点施工内容.在佛山市某跨区的改扩建工程项目施工中,考虑到车辆通行、整体美观感等多重要求,根据某节点跨线桥的实际情况予以改造,采用换梁法操作,探讨具体的作业要点,旨在为类似项目提供参考.
随着我国经济的发展,股票发行市场在解决企业融资问题上发挥着越来越大的作用。2010年A股IPO累计筹资额达到4882.63亿元,比上年增长159.9%。只有一个根据具体时空条件制定的
作为一种非入侵式的胎儿监护手段，近年来胎心电信号开始进入胎儿监护领域，国内外学者对胎心电信号的提取和分离做了大量的工作，提出了多种不同的方法。同时随着电子技术的不断发
我国的民族传统图案历史悠久,造型体系完整。本文在现代设计形式框架下,对图案设计进行探究,赋予全新的时代感与生命力,并且从传统图案与与冰雪艺术相结合的角度进行了研究,
施工技术资料，能够真实有效地记录现场施工技术及其管理活动，也是保障工程质量和建筑工程适用性的可靠依据，是工程验收、交接、销售、使用、维护的必备资料。因此，必须强化对工程
<槟榔屿志略>是一部有关于东南亚的历史笔记,作者通过自身的观察和参考前人的著述,对槟榔屿的史地和社会经济均有较详的描述,尤其对于华侨的论述更值今人重视和研究.本文从清
在指向任务群学习的地理教学过程中,采用活动对话方式,并借助“互联网+”优势,构建智慧地理课程体系;有助于学生的主动建构,有效落实地理知识;有助于促进师生、生生的多元对
利用稀土化合物CeCl3对纯铜表面渗铝进行催渗.采用工业N2中的余氧作为内氧化介质对纯铜渗铝后的试样进行内氧化,可在纯铜表面制备一层细小弥散的Al2O3粒子.对内氧化层的硬度
2012年2月27日，安捷伦科技有限公司（简称安捷伦）在美丽的海岛城市厦门召开了安捷伦IET产品的大中国区分销商大会。在本次大会上，安捷伦授予了北京东方中科集成科技股份有限公司（简
在对盆地周缘大量野外地质剖面详细测量的基础上结合室内分析,研究了银根盆地下白垩统巴音戈壁组的沉积相类型及其分布、演化.银根盆地下白垩统为典型的内陆湖盆沉积,形成了
B细胞活化因子（B cell activating factor,BAFF）作为肿瘤坏死因子超家族（tumor necrosis factor super family,TNFSF）配体的一员,是一种促炎细胞因子,通过结合3种不同受体调节炎
目的探讨虚拟导航超声气管镜(VBN)灌洗液miRNA检测对周围型肺癌的诊断价值。方法纳入2017年6月~2019年6月河北中石油中心医院呼吸与危重症医学科收治的56例周围型肺癌患者设
进化论是生物学中最大的统一理论.进化生物学的主要内容包括推断生物的发展历史和探讨生物进化的原因和机制.由于进化生物学是一门综合性很强的学科,内容广泛涉及生物学的各
国学文化在技工院校语文教学中的渗透不仅能够有效促进学生文学素养的提升,同时也能够帮助学生养成良好的道德素养,为学生未来的发展奠定坚实的基础.基于此,本文主要对技工院
注塑机自动门作为注塑机的重要组成部分之一,自动门的稳定运行是保证注塑机正常工作的关键。本文通过对比电缸、无杆气缸自动门、变频电机自动门的工作原理,探讨电缸代替传统
国家一级美术师，中国美术家协会理事、版画艺委会副主任，中国国家画院版画院副院长，享受国务院特殊津贴专家，四川省美协主席，神州版画博物馆馆长。作品曾获文化部、中国美协联合颁发的全国美展一等奖、铜质奖、优秀作品奖、全国版画展银质奖、全国少数民族画展优秀作品奖、第五届国际版画比赛荣誉（与徐匡合作）、中国鲁迅版画奖。作品多次在国内外刊物发表，有三十多件版画作品被国内外美术馆收藏。1987年到日本访问并举办
中图分类号：G623.5 数学与生活密不可分，生活离不开数学，数学更离不开生活。离开了生活的数学只能成为无源之水、无本之木。在数学教学过程中，如何把枯燥的数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，把抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到数学源于生活且无处不在，让学生乐学活用。 一、生活实际导入，创设生活情境——感受数学有趣 生活是数学的源泉，数学与生活密切联系。教师应密切联系
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