【摘 要】
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经过课前教学视频的观看与欣赏,2020年6月10日上午,在任课教师潘洪建教授的主持下,扬州大学小学教育本科专业1701班12名学生与部分课程与教学论专业研究生,围绕美国小学科学"
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“迈向科学实践:新世纪小学科学课程改革的国际比较研究”成果,课题编号BHA160086
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经过课前教学视频的观看与欣赏,2020年6月10日上午,在任课教师潘洪建教授的主持下,扬州大学小学教育本科专业1701班12名学生与部分课程与教学论专业研究生,围绕美国小学科学"热的传递"一课的教学,展开交流与讨论。在网络交流中,同学们各抒己见,充分表达,从不同角度、层面对该课教学进行解析,既有宏观的把握,又有微观的审视,内容颇为丰富。现将讨论内容辑要于后,以飨小学科学教育工作者参考。
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