【摘 要】
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词汇是构成语言学习的三大要素之一,是语言的基本材料。抓好词汇教学,帮助学生掌握规定量的词汇,为他们在以后的中学英语学习打好基础是尤为重要的。但小学生在词汇学习过程
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词汇是构成语言学习的三大要素之一,是语言的基本材料。抓好词汇教学,帮助学生掌握规定量的词汇,为他们在以后的中学英语学习打好基础是尤为重要的。但小学生在词汇学习过程中存在一定的问题。原因很多,受学习动机、态度、及学习策略,情感因素,科学有效的学习策略和记忆策略,以及教师的教学理念和教学方法的影响。因此探究有效的教学词汇的方法和科学的记忆策略就显得很重要。本文着重阐述了这两方面的内容。
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