【摘 要】
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<正>一、课题提出的缘起教育者是人类物质文明和精神文明的传承者,是科学和文化的传播者。目前,社会的变革、经济的转型,教育事业的不断完善,以人为本理念的深入人心,不仅使
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<正>一、课题提出的缘起教育者是人类物质文明和精神文明的传承者,是科学和文化的传播者。目前,社会的变革、经济的转型,教育事业的不断完善,以人为本理念的深入人心,不仅使我们认识到我国教育领域中出现了大量的道德困惑,还使我们意识当前课堂管理中存在着大量的有悖于教育伦理精神的现象。如:教师失德现象;学生、教师并没有从课堂中获得幸福感;课堂管理中有些教师践踏的学生尊严、漠视学生的生命意义;教育不公平;机会不均等;教育暴力;教育腐败等现象。另外,教育中功利主义、实用主义、形式主义等教育
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