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<正>一、课题研究的背景2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》拉开了我国第八次课程改革的帷幕,新一轮课程改革,注重面向人的发展,关注学生的发展;改变课程结构,实施国家、地方、校本三级课程体制,为校本课程的开发提供空间;改变课程实施过于强调接受学习的现状,倡导学生主动探究的精神,培养学