【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景新课程改革倡导转变教师的教学观念,将和谐师生关系的构建列为课程改革的重要目标之一;想要实现和谐民主师生关系的构建,就需要在小
【机 构】
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黑龙江省大庆市大同区第二小学校; 贵州省六盘水钟山区第十一小学; 广东省惠州市惠城区三栋镇养志小学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景新课程改革倡导转变教师的教学观念,将和谐师生关系的构建列为课程改革的重要目标之一;想要实现和谐民主师生关系的构建,就需要在小学英语教学中确立学生的主体地位,转变教师在教学中扮演的角色;教师应勤于与学生进行有效的沟通,尊重学生的思想和观点,相互学习。这些观点的形成都对教师而言是一项全新的挑战,小学教师在英语教学过程中,如何让教师转变自身的教育观念,提升自己的个人素质,增加知识储备,优化知识结构,均衡职业能力的发展,都是此次课程改革的关键所在。因而,
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