【摘 要】
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科教节目将科学内容与娱乐化因子有机编织在一起,可实现较好的传播效果,尼尔·波兹曼曾提出了电视之所以"形成教育的哲学"的三条戒律:通俗易懂、可视性强、讲故事.增强与"人"
【机 构】
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北京市农林科学院信息所农业影视制作中心,北京100097
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科教节目将科学内容与娱乐化因子有机编织在一起,可实现较好的传播效果,尼尔·波兹曼曾提出了电视之所以"形成教育的哲学"的三条戒律:通俗易懂、可视性强、讲故事.增强与"人"的互动性、多种道具的使用、做实验、利用特殊摄影和动画、讲故事、设置悬念、加入矛盾冲突等,都是科教电视节目的娱乐化因子.必须要谨慎地认识到,科教节目娱乐化,最终目的是为了更好地传播科技知识、普及科学观念,因此要在科学与娱乐间找平衡.
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