本研究试图对大学生自我管理与成就动机之间的关系进行探索,旨在揭示自我管理与成就动机之间具体的关系模式。研究假设为:大学生自我管理对追求成功的动机具有正向的预测作用,对避免失败的动机具有负向的预测作用;认知管理、情绪管理、行为管理、时间管理对成就动机的预测不是平行的,认知管理会影响情绪管理、行为管理和时间管理,进而最终影响到成就动机。应用自我管理问卷和成就动机问卷对224名大学生进行调查,通过相关、回归和路径建模进行分析。结果发现:(1)大学生自我管理各维度与追求成功、合成动机均具有正相关(p<0.01),而行为管理、情绪管理、时间管理与避免失败具有负相关(p<0.01);(2)行为管理、时间管理对追求成功、合成动机具有正向解释力,而对避免失败具有负向解释力;(3)认知管理通过行为管理、时间管理对成就动机产生影响。因此,大学生自我管理可以对成就动机进行预测和解释。