【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、历史是中学阶段的基础性学科,历史课程的教学丰富了学生的知识,增长了学生的见识,因此注重历史教学是非常有必要的。但是从目前的历史教
【机 构】
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广东省高州市大坡中学; 广东省河源市东源县东源高级中学; 广东省东莞市石碣袁崇焕中学; 广东省鹤山市沙坪中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、历史是中学阶段的基础性学科,历史课程的教学丰富了学生的知识,增长了学生的见识,因此注重历史教学是非常有必要的。但是从目前的历史教学分析,很多学生对历史的学习提不起兴趣,主要原因是教师在教学中忽视了学生参与的主动性,只是要求学生记忆历史知识,学生的学习非常被动。在新课程改革的背景下,很多教师都改善了教学策略,并且取得了一定的成效。在中学历史教学中,由于课程教学
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