G试验联合GM试验在侵袭性真菌病中的诊断价值研究

来源 :中华中医药学会检验医学分会成立大会暨检验医学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xgimi1985
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  目的 评价(1,3)-β-D 葡聚糖检测(G 试验)联合半乳甘露聚糖检测(GM 试验)在侵袭性真菌病(IFD)诊断中的价值.方法 回顾性分析我院2013年12月-2016 年2月门诊及住院疑似IFD 的患者,根据诊断标准分为临床诊断IFD 145例,非IFD 476例,检测分析G试验、GM 试验及联合检测的灵敏度(Sen)、特异性(Spe)、阳性预测值(PPV)、阴性预测值(NPV)及Youden 指数.结果 以临床诊断为IFD 的为真阳性组,以非IFD 为真阴性组.G 试验的Sen、Spe、PPV、NPV、Youden 指数分别为89.66%、86.76%、67.36%、96.50%、0.7642;GM 试验的Sen、Spe、PPV、NPV、Youden 指数分别为60.00%、88.45%、61.27%、88.45%、0.485;G 试验的Sen 显著高于GM 试验,差异有统计学意义(P<0.05);G 试验与GM 试验并联检测Sen、Spe、PPV、NPV、Youden 指数分别为98.62%、79.83%、65.30%、99.50%、0.7845,其Sen、NPV 均高于G 试验、GM 试验单独检测,差异有统计学意义(P<0.05).结论 G试验和GM试验联合检测,能提高IFD 的诊断敏感性,减少假阴性的发生,对IFD 的早期快速诊断比单独检测更有价值.
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期刊
摘要:交互式教学模式作为一种新兴的教学模式是适应我国教育体制改革需要的,对于提高英语教学水平非常有帮助。本文主要探讨交互式教学模式的定义和内涵,交互式教学模式在高职英语教学中的重要作用,以及交互式教学模式在高职英语教学中应用的有效途径。  关键词:交互式教学;高职英语;重要意义;有效途径  在高职英语的教学中,运用交互式教学模式能够积极调动学生学习的积极性,提高教学质量。为了充分发挥交互式教学模式