【摘 要】
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社会转型期引发了人们思想观念和教育机制的深刻变化,大学生自我教育问题日益受到国家和学界的积极关注与高度重视。大学生自我教育作为一种教育过程,是社会时代发展的必然要
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目“社会转型期大学生弱势群体自我教育研究”(No:12YJA710045);辽宁省教育科学“十二五”规划项目“大学生自我教育理论与模式建构研究”(No:JG11DB017)阶段成果之一
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社会转型期引发了人们思想观念和教育机制的深刻变化,大学生自我教育问题日益受到国家和学界的积极关注与高度重视。大学生自我教育作为一种教育过程,是社会时代发展的必然要求,适应了现代教育发展的趋势,是大学生自身发展和综合素质全面提高的内在要求。社会转型时期大学生自我教育存在着诸多问题,为此,本文创新建构了大学生自我教育的认知模式、对话模式、资源支持模式以及实践模式等四种模式,真正发挥大学生自我教育的实效性。
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