【摘 要】
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<正>目的增加实习生临床实践操作的机会,完成实习任务,达到临床实习的<正>目的。方法把2008年上半年和下半年的实习生完成实习任务情况进行比较,上半年为对照组,下半年为观察
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<正>目的增加实习生临床实践操作的机会,完成实习任务,达到临床实习的<正>目的。方法把2008年上半年和下半年的实习生完成实习任务情况进行比较,上半年为对照组,下半年为观察组。观察组是通过改进带教方式的学生实习任务完成情况。结果观察组学生实习操作达标率可以提高4.7%。结论带教老师运用心理减压和主动沟通的技巧降低患者心理压力、取得患者信任,令患者对实习生从排斥到接受的转变。并严格监控,耐心辅导学生,以理论指导和操作指引相结合,培养实习生工作主动性,增加学生自信心,提高学生操作技术水平,既保障了患者安全和护理质量,又让学生达到了实习<正>目的。
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