【摘 要】
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<正>写作、科研,是教师提升自己、优化育人、成就学生的重要方式,也是教师永葆教育青春的秘诀。做教师时间长了,很容易进入教学瓶颈期,进入老年状态,有倦怠感;教师这支队伍人
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<正>写作、科研,是教师提升自己、优化育人、成就学生的重要方式,也是教师永葆教育青春的秘诀。做教师时间长了,很容易进入教学瓶颈期,进入老年状态,有倦怠感;教师这支队伍人数众多,评优晋级,竞争激烈,不易出彩,于是教育热情可能慢慢消退。尽管现实很骨感,但走进这一行业,初心不应变;走进学校,便应努力探寻教育热情的源头,让生命在讲台绽放光彩。
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