论文部分内容阅读
当前的教育工作,受到了全社会的高度重视.随着我国新课程改革的不断深入,小学德育工作,能够有效的在教学的初始阶段,使学生形成良好的品德和素养是十分重要的研究课题.通过小学德育工作的开展,不但能够有效地帮助学生养成良好的行为品质,而且可以减少出现一些不良行为,但是因为现阶段我国的德育教育的模式较为单一,并且没有建立起健全的德育评价机制,因此,导致德育教育的实效性得不到保障.所以,本文针对于如何提高小学德育工作的实效性策略展开分析.