【摘 要】
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语言态度作为人的言语行为,在跨文化交际中扮演着非常重要的角色。语言态度中的"口音"对交际产生的影响尤为显著,会直接影响听话人对说话人产生的印象。在对外汉语教学中,留
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语言态度作为人的言语行为,在跨文化交际中扮演着非常重要的角色。语言态度中的"口音"对交际产生的影响尤为显著,会直接影响听话人对说话人产生的印象。在对外汉语教学中,留学生会因为"口音"而对汉语教师产生一定印象,从而对教师进行预判断。结合访谈法和变语配对实验,我们了解到:口音对留学生的影响非常显著,对外汉语教师口音影响留学生对教师专业知识、教学技能、个人性格、个人魅力等方面的判断,但这一影响在不同汉语水平的留学生之间不存在显著差异。
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