【摘 要】
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新课程指出,美术学科在培养学生实践动手能力、潜能开发、个性差异等方面有着非常大的效用,特别是在素质教育的推动下,教师在实践教学中也应对该学科引起重视,力求推动学生的
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新课程指出,美术学科在培养学生实践动手能力、潜能开发、个性差异等方面有着非常大的效用,特别是在素质教育的推动下,教师在实践教学中也应对该学科引起重视,力求推动学生的综合、全面发展。因此,小学教师在美术教学中,也应对学科教学引起必要的关注,并在此基础上实现对学生动手能力的培养等,力求将学科效用最大化地展现出来。本文针对小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行分析和研究,提出了相应的培养策略,旨在促进小学生的全面发展。
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