【摘 要】
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<正>一、钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题(一)课程安排不合理多数高校在开展钢琴即兴伴奏课程教学活动过程中,没有对相关课程进行合理安排。通常分别对学前教育专业学生进
【基金项目】
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中国管理科学研究院教育科学研究所课题成果报告,课题名称《学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探讨》课题批准号:JKS84556
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<正>一、钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题(一)课程安排不合理多数高校在开展钢琴即兴伴奏课程教学活动过程中,没有对相关课程进行合理安排。通常分别对学前教育专业学生进行基础教学与即兴伴奏教学。在基础培养阶段,主要训练学生的弹奏技巧,学生配弹技巧的训练则在即兴伴奏阶段进行。即兴伴奏课程通常在学习末期对学生进行教授,不利于学生即兴伴奏能力
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