地方认同是个体自我系统中与地方相关的认同部分,是人-地关系和互动经历的结果,也将对往后的人-地关系和人地互动等方面产生影响。因流动等原因,在个体的地方认同系统中有多个地方,即存在多元地方认同。在区域发展不均衡的背景下,关注人口在不同地方的流动及其影响因素具有重要的现实意义。对于大学生而言,生源地和就读地就是两个重要的认同地方,本文关注疆内外大学生对于生源地和就读地的地方认同及其对去留意向预测的等同与差异。在内地多个高校抽取204名来自新疆各地的维族大学生,在新疆南疆高校抽取非南疆维族大学生317名,在武汉高校抽取外地大学生571名,收集他们对就读地和生源地的地方认同和去留意向的数据。在量表水平上进行的多组验证性因素分析结果显示,疆内外维族大学生对于就读地和生源地的地方认同的测量的负载、因子方差上测验等同。潜在均值结构等同检验和观测均值的差异比较显示,对生源地的地方认同高于对就读地的地方认同。在显变量基础上,对似APIM模型进行估计,结果显示生源地和就读地的地方认同对于对应地方的去留意向具有中度的效应,从显著性指标来看,在武汉外地大学生样本上,对就读地和生源地的地方认同对两地的去留意向的交叉负向效应均显著;在疆外维族学生样本上,对生源地的地方认同能显著负向预测对就读地的去留意向;在疆内维族样本上,对就读地的地方认同能显著负向预测对生源地的去留意向。相互影响模型估计结果相似。总的说,维族大学生,不管是在新疆就读还是在内地就读,对于生源地就有更高的认同,他们有更高的意愿回到生源地。对于维族大学生而言,对生源地与就读地的去留选择的影响因素中,在疆外就读的大学生受到对生源地地方认同的影响相对更大,而在疆内就读的大学生,对就读地的地方认同的影响相对更大。