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DIS数字化信息系统进入高中物理教学,既是信息化社会的需要,也是新一轮课程改革理念的主要体现。本文从数字化实验的基本内涵与特点;实现了对传统实验的超越,提升了实验教学的广度和深度;设计多种实验方案,培养学生的发散思维;为自制教具提供了创新的平台等方面作了阐述。
博采众长 相得益彰——谈DIS数字化信息系统在物理实验中的应用
【摘 要】
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DIS数字化信息系统进入高中物理教学,既是信息化社会的需要,也是新一轮课程改革理念的主要体现。本文从数字化实验的基本内涵与特点;实现了对传统实验的超越,提升了实验教学
【机 构】
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海盐县教育局; 海盐高级中学;
【发表日期】
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2004年期
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