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留守儿童作为儿童中的一个弱势群体,备受关注。由于长时间与父母分离,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,留守儿童极易成为班主任眼中的"困难户"。班主任作为班级管理者和引导者,对留守儿童人生观、世界观的形成起着极其重要的作用,被誉为"学生灵魂的塑造者"。农村留守儿童班主任工作是学校思想品德教育工作的主要途径,班主任要学会用真情加强对农村留守儿童的教育和引导。