【摘 要】
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插图是教材的"第二语言",这些色彩鲜艳、形象生动的插图或表达课文中心,或揭示课文重点,或描绘人物形象,充分利用好课文插图,对小学生学好语文,有着不可估量的作用。笔者在阅
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插图是教材的"第二语言",这些色彩鲜艳、形象生动的插图或表达课文中心,或揭示课文重点,或描绘人物形象,充分利用好课文插图,对小学生学好语文,有着不可估量的作用。笔者在阅读教学时巧借插图,为了把阅读教学推向纵深处从以下几方面着手:1、巧借插图,营造文本意境;2、巧借插图,突破重难点;3、巧借插图,体会文本的情感;4、巧借插图,激发学生的想象力。
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