沉浸体验对滑雪消费者持续消费意愿的影响研究——情感依恋与满意度的双重中介效应

来源 :第十二届全国体育科学大会 | 被引量 : 1次 | 上传用户:chunyang00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:2018年9月,国家体育总局颁布实施《"带动三亿人参与冰雪运动"实施纲要(2018-2020)》,指出要大力普及群众性冰雪运动,助力建设"健康中国",奋力实现"带动三亿人参与冰雪运动"目标。近几年,我国滑雪总人数虽然在不断增加,但参与人群大多以体验为主,一次性体验人数达到了总人数的75.38%,与此同时,持续性滑雪消费人群所占比例的不足也造成了我国滑雪消费水平层次低下,导致滑雪消费市场活力难以被激发出来,总体消费依旧处于市场初级培育阶段。这也严重阻碍到"体育强国国"及"中国梦"目标的最终实现。而大众滑雪人群是推动我国滑雪产业长期稳定发展的基础,因此,扩大大众滑雪消费人口基数,增强滑雪消费者持续消费意愿,扩大持续性滑雪消费人群所占比例是当前推动我国滑雪产业更好更快发展过程中亟需解决的问题。近年来,学者主要从制约因素、影响因素及对策几个宏观角度对滑雪消费者的消费意愿进行研究;也有学者从微观角度入手,如路璐探讨了滑雪游客感知价值、满意度与行为之间的关系,李京律对大众冰雪运动参与动机、运动投入、参与满意度与持续参与意图之间的关系进行研究,马培艳探讨了滑雪消费者对滑雪运动品牌个性感与其消费忠诚度之间的关系,此外,翁银从微观心理视角入手,引入心流体验与心流体验机制理论,运用扎根理论这一质性研究方法,对滑雪消费者心理特征进行探索,并构建滑雪可持续消费心理模型,以促进滑雪消费群体的持续性消费。消费者心理是推动消费行为产生的一个重要因素,对其进行细致地研究将有助于增强滑雪消费者持续消费意愿,促进滑雪消费者持续消费行为的产生。然而,鲜有学者再次从微观心理层面上对滑雪消费者持续消费意愿进行更深一步的探索,因此,本文尝试继续从心流体验这一微观心理视角出发,运用与之不同的量化研究方法探究滑雪消费者持续消费意愿的形成机理,一方面是对前人研究进行更近一步的拓展与延伸,另一方面也是为了弥补滑雪消费者持续消费意愿在微观心理层面研究上的不足。研究方法:文献资料法、数理统计法等研究结果:本文基于"认知——态度——行为"框架,整合沉浸体验理论,引入情感依恋与满意度两个中介变量,从微观角度入手建立滑雪消费者沉浸体验对重复消费意愿的作用机制理论模型,探究滑雪消费者持续消费意愿,并阐释情感依恋与满意度在其中所起到的双重中介作用。在滑雪消费者持续消费意愿的过程中,沉浸体验、情感依恋和满意度都与滑雪消费者的持续消费意愿有较强的相关性,并且也都对滑雪消费者的持续消费意愿有显著的正向影响;情感依恋与满意度分别在沉浸体验对滑雪消费者持续消费意愿的影响中存在中介效应,并且情感依恋与满意度在这一过程中还具有显著的链式中介效应。此外,在心理层面上,滑雪消费者经过沉浸体验之后会对滑雪运动产生情感依恋,这在一定程度上提升了滑雪消费者对整个消费过程的满意度,继而促使滑雪消费者持续消费意愿的产生及其消费行为的发生。研究结论:近几年,随着冬奥会的到来以及国家的大力支持,滑雪这项运动得到越来越多人的关注,更多的人开始参与到滑雪运动中来,这也成为人们追求美好生活的一种方式。强化滑雪运动持续消费意愿,应更加关注滑雪消费者微观心理层面上的需求,从沉浸体验、情感依恋、满意度这三个方面入手。首先,在沉浸体验方面,应注重滑雪场所的干净与舒适,营造良好的滑雪运动场所,让滑雪运动者可以感受到周围环境的轻松与惬意,促使消费者能够更快地进入沉浸状态,更好地享受沉浸体验所带来的奇特愉悦与感受,进一步激发滑雪体验者重复消费的意愿。其次,在情感依恋方面,可以通过延长消费者的滑雪时长,增强滑雪消费者的沉浸体验,让顾客产生一种超乎自己心理预期的满足感与充实感,促使其产生浓浓的情感依恋,增强滑雪消费者的持续消费意愿;在满意度方面,可以从提升滑雪运动设备质量、完善滑雪运动产地基础设施、强化服务人员的服务意识、引进高质量专业化的滑雪工作人员等方面促使滑雪消费者产生持续消费倾向,助推消费者进行持续性滑雪消费。
其他文献
<正>泉水能感知地震吗?泉是地下水的天然露头,是地下水或者地下含水层天然出露地表的地点。含水层或含水通道与地面的相交处地下水涌出地表,沿着固定的出口源源不断地流出,被称为泉,而流出的地下水则称为泉水。按照不同的分类依据,泉有着不同分类。根据补给泉的含水层性质,可分为上升泉和下降泉;根据泉的出露原因,可分为侵蚀泉、接触泉、溢流泉、断层泉等;根据泉水的温度,可分为冷泉、微热泉、温泉、热泉和高热泉;根据
期刊
经济全球化是世界发展不可逆趋势,事实上,在经济全球化不断深化,构造“人类命运共同体”理念逐渐被各国认同的背景下,各个国家的交流已经不再局限于经济层面,政治、文化层面都有不同程度的交流,跨文化交际是当代交际发展的必然趋势,商业文化交流是世界各国文化交流的重点,跨文化交际背景下,如何最大程度保证商业文化翻译交流的准确性是一个值得探讨的问题。本文将围绕“试论新时期跨文化交际中翻译的商业文化交流调和”这一
在“互联网+教育”的时代下,教育信息化已成为当前中国教育发展的关键手段。初中数学作为一门非常重要的课程,在以往的课堂中,往往是以老师为主体而忽视了学生,《普通初中数学课程标准(实验)》中则明确了初中的数学教材应当有效融入现代信息技术,利用现代信息技术充实学生的学习资料以及学生学习数学的方法。老师就必须从传统课堂的主导者,转变为线上线下课堂的推动者与管理者。针对初中学生来说,由于他们更容易接受新鲜事
随着社会信息化和工业化进程加快,生活情境更加复杂,学习者需要具备良好的问题解决能力。如何培养学习者的问题解决能力是实践教学中的重要议题,尤其是对跨学科真实复杂问题解决能力的培养。STEAM教育作为培养学习者跨学科真实复杂问题解决能力的一种有效途径,面临优质教育资源缺乏、真实问题情境不易创设等困境。真实问题情境是学习者进行问题解决学习的基本条件,场馆包含丰富的具有教育意义的资源等,借助场馆空间能够调
人工智能时代背景下,人的核心要素是创造力,创新型工作岗位对人才的需求更多、更高。因此,国际及国内社会高度重视创新人才的培养。2018年重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》,提出要在中小学阶段开齐编程教育课程,培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。因此,本研究尝试将STEAM教育理念融入初中图形化编程教学中去。一方面,STEAM教育注重培养学生的综合学习能力和创造性解决问题的能力,为学习者
首先,将葡萄糖和尿素按1∶1的质量比进行混合,作为多孔造孔剂,以水热法和煅烧法制备多孔结构的前驱体Fe2O3。随后,通过碳热还原的方法在制备碳包覆核壳结构的同时将Fe2O3还原成Fe3O4。最后,通过溶剂热法使用还原氧化石墨烯(rGO)对核壳多孔Fe3O4(CP-Fe3O4@C)进行封装,形成三维层状复合材料,记为rGO-CP-Fe3O4@C。具有三维网络传输结构的rGO-CP-Fe3O4@C在0
<正>引言随着教育的不断改革,在英语教学中,教师不能只是关注学生有没有记住单词,还要重点培养学生的英语核心素养。而且,英语作为我们和国外人员进行交流的一种语言,对学生将来的发展起着非常重要的作用。因此,对英语教师来说,在教学之余思考如何在课堂中让学生进行参与,激发学习主动性,提升核心素养是目前非常重要的一项任务。
期刊
随着现代信息技术的迅猛发展,我国自2010年陆续开始了数次促进教育信息化进程的战略部署。线上线下融合的教学已成为教育工作者及研究者较为关注的发展方向,成都七中网校作为全国第一家具有中学学历教育的远程教育学校,目前远程网络教学开展得如火如荼,但在实际教学开展中存在与线下教学融合不佳的情况。远端学校初中采用全日制录播教学,在教学的过程中出现了各式各样的问题。本研究在梳理线上线下融合教学已有研究的基础上