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教学是教师的教与学生的学的双边活动,我们要提高教学效率,就要尊重学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,运用新颖多变的教学方法,激活他们主动学习积极性。
尊重学生主体地位，提高数学教学效率
【摘 要】
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教学是教师的教与学生的学的双边活动,我们要提高教学效率,就要尊重学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,运用新颖多变的教学方法,激活他们主动学习积极性。
【机 构】
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四川省甘孜藏族自治州巴塘县亚日贡乡中心校;
【发表日期】
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2004年期
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