论文部分内容阅读
将“班班通”充分运用在小学数学课堂中,能够不断激发小学生对数学的探究兴趣,同时帮助学生发散思维,从而突出整堂课的教学重点以及难点,充分发挥出教师的主导作用,并且结合自主合作学习,营造良好的学习氛围,确保小学数学课堂教学效率的有效提升。
“班班通”在小学数学课堂教学自主合作环节导学的实效性
【摘 要】
：
将“班班通”充分运用在小学数学课堂中,能够不断激发小学生对数学的探究兴趣,同时帮助学生发散思维,从而突出整堂课的教学重点以及难点,充分发挥出教师的主导作用,并且结合
【机 构】
：
甘肃省会宁县北关小学
【发表日期】
：
2020年2期
【基金项目】
：
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“‘班班通’媒体环境下自主探究、合作学习策略研究”（课题批准号：GS[2019]GHB0584）的阶段性研究成果
其他文献
为寻求高效、低毒、低残留且对环境污染小的治螟药剂,以替代螟虫已产生抗药性的沙蚕毒素类农药,在2001年试验的基础上,我们对省内8种治螟新药,以阿维菌素、三唑磷、杀虫单、
<正>素质教育的一个重要方面是培养学生的创造能力,而培养学生创造能力的关键是培养其猜想、分析、推理、动手操作等方面的能力。教学,作为人类智慧的一种表达形式,是培养学
会议
我国高等教育正经历从传播知识到培养创新的转变。如何在大学经典课程的课堂教学中激发学生兴趣,培养学生主动学习和创新性探索的能力亟待摸索。现有的众多经典课程教学中,教
青藏高原是世界上海拔最高，面积最大的高原，其生态环境系统独特，气候条件特殊，孕育了特有微生物资源。目前，对于该区域大范围的微生物生物地理分布的研究，还处于空白。本研究致