【摘 要】
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职业学校技能大赛促进了职业学校课程体系、教学内容和教学方法等的课程教学改革;引领了以实训基地建立教学团队;完善了各类实训基地建设。但现在的技能大赛热已经走向极端化
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职业学校技能大赛促进了职业学校课程体系、教学内容和教学方法等的课程教学改革;引领了以实训基地建立教学团队;完善了各类实训基地建设。但现在的技能大赛热已经走向极端化,使技能大赛与学生的职业技能培养和专业发展相脱离,成为大部分职业学校争名夺利的工具,浪费了大量的人力和物力资源,没有起到提升职业教育办学质量的作用。竞赛学生的培养,其目标应定位于以推动区域行业进步。文章就竞赛所进取的目标、培养过程中几个实际管理操作问题、培养新道路等几个方面进行了分析和探讨。
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