教学设计重在“切合实际”--从“鸡兔同笼”的不同教学设计讲起

来源 :2014首届华人数学教育会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户：heinblue

【摘要】

：

"鸡兔同笼"是小学数学教材中的一个经典内容.此内容教学时有多种教学设计,或力图渗透多种数学思想,或着力突出一种数学思想.但是,这些教学设计却因为一个重要理念的缺失,较难

【作者】

：

顾志能

【机构】

：

浙江省海盐县实验小学教育集团浙江海盐314300

【出处】

：

2014首届华人数学教育会议

【发表日期】

：

2014年5期

【关键词】

：

初等教育数学学科课堂教学教材编写学生认知水平

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"鸡兔同笼"是小学数学教材中的一个经典内容.此内容教学时有多种教学设计,或力图渗透多种数学思想,或着力突出一种数学思想.但是,这些教学设计却因为一个重要理念的缺失,较难获得实际的教学效果.有意义的教学设计,其核心要素应当是"切合实际",即切合课堂教学的实际意义,切合教材编排的实际状况,切合学生认知的实际水平.

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