培智学校“长善”核心文化建设的思考与实践——以G特殊教育学校为例

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越来越多的学校重视学校文化的建设引领,把学校的文化建设作为促进学校内涵发展,提升学校软实力的有效途径。培智学校因其教育对象、教育手段、课程建设等方面的特殊,其文化建设也呈现出特殊而多样的色彩。G特殊教育学校立足学校文化传统和办学追求,以"善"环境构筑师生家园,以"善"管理涵养师生德性,以"善"课程丰润学生素养,构建起了以"长善"文化为核心的学校文化体系,树立了学校良好形象,推动了学校的品位、特色发展。
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