【摘 要】
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<正>分层次教学源于孔子提出的"因材施教"的思想,前苏联教育学家赞可夫也在《教学与发展》中提出过"是包括学困生在内的全体学生都得到发展"的教学原则。以上思想都认为,教师
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<正>分层次教学源于孔子提出的"因材施教"的思想,前苏联教育学家赞可夫也在《教学与发展》中提出过"是包括学困生在内的全体学生都得到发展"的教学原则。以上思想都认为,教师需提供不同层次的交流,使所有学生都参与课堂交流。分层次教学正好为师生提供不同层次的交流机会。五高五新,设备领先陕西省榆林高新完全中学地处陕西省榆林市高新技术开发区腹地,是一所隶属于榆林市政府高新区管委会的公办中学,按照"五高五新",即"规划高起点、建设高标准、办学高品位、发展高目标、教育高
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