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<正>课例简介:本节课首先呈现导语让学生明确本节课的教学目的,再通过思维导图呈现课程的主题背景知识,接着通过学生进行互动辨析环节,四人小组合作找出计算题的错因,并介绍计算好方法给大家。然后进行迁移应用环节。最后是实践设计和合作评价。整个环节都是围绕提高两位数加减(不进位、不退位)的计算正确率并初步形成解决简单实际问题的意识和能力而进行的。