小学民族音乐多元化课堂的建构

被引量 : 0次 | 上传用户:bluebird2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国民族音乐是指以传统乐器独奏或合奏形式演奏的传统民间音乐。它具有极其鲜明的民族特色,反映了一个民族的个性特征,心理素质和审美情感。无论从心理凝聚力还是民族认同来看,它都是一个民族的精神象征。因此,将民族音乐纳入小学音乐课堂无疑对继承和弘扬我国传统文化和民族精神具有重要意义。但是,目前,在流行音乐和西方古典音乐的挤压下,我国民族音乐教学的现状并不乐观,甚至在一些学校也不再那么关注。因此,本文旨在分析开展民族音乐教育的重要性,尝试找出小学民族音乐多元化课堂建构的策略。
其他文献
【正】近年来,随着社会对人才需求的不断变化,高等职业院校对课程和教学内容体系的改革进行了各种有益的探索,并取得了一定的成效。课程和教学内容体系的改革日益受到人们的
口语学习在21世纪的今天变得日益重要,本文探讨了大学英语口语教学的特点,组织归纳了作者教学中的体会,目的在于提高大学英语口语教学的质量。
随着新课程改革的推进,计算机教师的需求量激增,同时高校提升了对计算机师范生教学技能的培养。本文通过对师范类高校计算机教法课程现状的探究,提出提升教学技能的具体方法,
本文以PAC/PAM复合絮凝剂处理洗毛废水进行小试。研究表明PAC与废水形成(20-30)μm的小絮体,PAM主要起到连接小絮体形成矾花。自由絮凝时,当COD:PAC:PAM为8.43:1:0.013、PH为5、水温为45
研究目的:运动员的心理调控不仅要结合运动员的具体情况来实施,而且还需要结合具体项目的特点来开展工作,这就要求运动心理学工作者必须能深刻把握运动项目的本质规律。而竞
会议