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小学数学知识的特征是有着明显的基础性的,因此其知识有很多时候是在生活中可以证实的。在课堂教学中,为学生营造生活情境,不仅可以让学生发现生活中的知识,同时也能够锻炼他们的数学意识,对数学产生高度的探究兴趣。本文就结合笔者的一些思考与经验,谈一谈小学数学教师如何利用生活情境开展教学。
小学数学教师如何利用生活情境开展教学
【摘 要】
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小学数学知识的特征是有着明显的基础性的,因此其知识有很多时候是在生活中可以证实的。在课堂教学中,为学生营造生活情境,不仅可以让学生发现生活中的知识,同时也能够锻炼他
【机 构】
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重庆市大足区宝兴镇柳河中心校小学;
【发表日期】
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2004年期
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