【摘 要】
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悠久的中华文化历史造就了许多不朽的诗篇,随着近些年来国家对传统文化重视程度的不断提高,古诗词已经成为当今语文教学的重点内容,但由于小学生年纪较小,接触的古诗文还较少,对于古诗词的鉴赏并没有深入的了解。为此,当前小学语文教师的首要任务是让学生掌握基础的古诗文知识,通过联想和想象感受古诗词的意境,通过有效的课堂教学,让学生的古诗词鉴赏能力快速提升,本文基于当前的小学语文古诗词教学现状提出相应的策略。
【出 处】
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年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集
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悠久的中华文化历史造就了许多不朽的诗篇,随着近些年来国家对传统文化重视程度的不断提高,古诗词已经成为当今语文教学的重点内容,但由于小学生年纪较小,接触的古诗文还较少,对于古诗词的鉴赏并没有深入的了解。为此,当前小学语文教师的首要任务是让学生掌握基础的古诗文知识,通过联想和想象感受古诗词的意境,通过有效的课堂教学,让学生的古诗词鉴赏能力快速提升,本文基于当前的小学语文古诗词教学现状提出相应的策略。
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