【摘 要】
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<正>一、背景游戏是孩子们的天性,游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。幼儿的特点是以具体形象思维为主,我在环节设置中着重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来
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<正>一、背景游戏是孩子们的天性,游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。幼儿的特点是以具体形象思维为主,我在环节设置中着重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行科学活动的学习。大班幼儿开始逐渐对有一定挑战性的内容或问题表现出探究兴趣,喜欢关注事物的变化、奇特的现象。而且抽象逻辑思维也有所发展,活动前预测、活动中检验、求证并得出新的知识经验的能力较之
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