目的:探讨了全日制寄宿制中小学生心理健康教育。方法:本文介绍了本校心理健康教育的内容及其在非典时期的作用。结果:心理健康教育的内容:1、开展“寝室是温暖的家”“老师是妈妈”的活动,使母爱般的关怀融入到孩子们每天的生活当中。2、问病问事制度的实施,更全面更完美的了解学生的生理、心理健康。3、工作日志,可更全面、更细致的了解学生的个性、爱好。从情感上更易沟通每一位孩子。4、《心灵相约》的开展,净化了孩子们的心灵,释放了压力。5、教育学生改掉一个坏习惯,培养一个好习惯,使他们感觉到进步的快乐。心理健康教育在“非典”时期的作用:1、“心灵相约”在非典时期的强化应用及产生的效果。2、优化校园心理环境,全体师生团结一致共同战胜“非典”。3、加强留校生的心理安抚工作,使其顺利平稳的度过“非典”。结论:心理健康教育对全日制寄宿制中小学生的心理健康及防治非典中,起了重要作用。