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<正>目的:探讨以学校为基础、家庭参与的生活技能教育在降低学龄儿童行为问题方面的有效性, 制定并完善一套适宜于我国国情、操作性强、易于推广的学龄儿童生活技能教育培训方案,为落实《中国精神卫生工作规划(2002-2010)》中提出的将儿童、青少年心理行为问题和精神疾病总患病率降低到12％的目标提供科学依据。方法:在浙江省杭州市上城区教育局的支持下,选取该区21所