【摘 要】
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<正>采用移动窗口阅读技术探讨记叙文理解中因果关系对于空间信息加工的作用。被试为华南师范大学本科生。实验1和实验2的自变量是故事中空间信息与故事结果的因果关系,有两
【机 构】
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广州华南师范大学教育科学学院心理学系;
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<正>采用移动窗口阅读技术探讨记叙文理解中因果关系对于空间信息加工的作用。被试为华南师范大学本科生。实验1和实验2的自变量是故事中空间信息与故事结果的因果关系,有两个水平,有因果关系 (因果版本)和没有因果关系(控制版本),采用相关样本 t 检验对不同条件下探测词的反应时进行统计分析,结果发现因果版本中探测词的反应时明显快于控制版本中探测词的反应时,表明当记叙文中的空
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